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14.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》之課程改革的目標(biāo)

發(fā)布時間:2024-05-21 10:57:27
考點導(dǎo)圖
考點詳解

本期教基輕松學(xué)的主題:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》之課程改革的目標(biāo)

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本期考點:一般以單選、多選、判斷題備考.

重點掌握以下內(nèi)容:

一、課程改革的目標(biāo)

1、基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于"教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來"和江澤民同志"三個代表"的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時代要求。要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有社會責(zé)任感,努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

2、基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo):改變課程過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀,整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例,并設(shè)置綜合課程,以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求,體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

改變課程內(nèi)容"難、繁、偏、舊"和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

改變課程評價過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能,發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。

改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

配套試題
1.(單選題)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出,基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)具有適應(yīng)(  )的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。
A.全面發(fā)展
B.個性發(fā)展
C.終身學(xué)習(xí)
D.道德發(fā)展

 

2.(多選題)下列關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)的表述,正確的有(  )。
A.突出學(xué)科本位
B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性
C.建立科學(xué)的評價與考試制度
D.培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

 

3.(單選題)新課程改革是對世界課程改革潮流的自覺順應(yīng),應(yīng)倡導(dǎo)(  )的學(xué)習(xí)方式。
A.自主、合作、探究
B.閱讀、合作、行動研究
C.學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新
D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

 

4.(多選題)隨著教學(xué)方法的改革,教學(xué)評價的理念也發(fā)生了深刻的變化,下列關(guān)于教學(xué)評價理念的說法,正確的是(  )。
A.重視發(fā)展
B.強(qiáng)調(diào)互動參與和互助,自評和他評相結(jié)合
C.強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價,定性與定量相結(jié)合
D.全面進(jìn)行評價的目的是為了更好地選拔優(yōu)秀學(xué)生
 

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